【其他供需】天津津南区海教园13所高校活动

1.渠道类型

在学校举办各类活动，将学生的学分（刚需）与平台商品结合起来，学生来了就有学分，用学分就能购买便宜商品

2.品类要求

快消品

3.销货能力

一场活动维持一个月，线下曝光人数就是学校的所有人，线上曝光为海教园13所高校，预计13万人

4.收费介绍

活动经费

5.结算说明

活动开始之前支付一半费用，结束后支付尾款

6.渠道优势

海教园13所高校（包括天津大学和南开大学），所以学校的活动，我都能负责

7.其他补充（选填）

以下为学校内部建设相关方案

一、队伍建设
1、美育教育专、兼职教师队伍建设
通过大师工作室平台，带动美育教育教研、教学动力。合理利用校内教师资源，建立一支全领域艺术教育方向的理论教学教师队伍。完成学校人才培养方案规划的各项课程任务，开展丰富多彩的美育教育公选课、线上线下课程等。
2、利用好学生辅导员管理资源，搞好美育教育实践工作
通过大师工作室平台，组织学生辅导员提升自身素质、审美情怀、文艺修养等。通过学生辅导员的岗位职能，可以更贴近、更群众化的开展学生美育教育实践活动。实现全员育人、文艺文化基层化、大众化的美育教育工作方向，提高美育实践活动的参与性和兴趣性。
3、学生文艺文化骨干队伍
通过大师工作室平台，开展各类文艺、文化比赛活动。选拔文化艺术爱好者加入工作室，经过日常训练、排演等教学实践活动，结合各时段教育主题开展巡演，实现参与性强的美育教学实践全覆盖。
4、媒体宣传队伍
在开展线下教学和实践活动的同时要建设线上网络宣传展示平台，选拔、训练媒体技术专兼职师生队伍，将优秀的美育作品进行线上展示，利用新媒体手段提高美育教育的普及性和互动性。
5、引进专业文化艺术团队进校园提升美育教育的专业性
通过大师工作室平台引进专业文艺文化表演团队、宣讲展示团队、专家大师团队等资源，开展普及性演出、讲座、报告会等活动。同时面向专、兼职美育教师、师生文艺文化骨干等聘请专家，开设定期培训，提高整体业务能力。
二、大师工作室（一期）落实工作方向
1、完善各支队伍的建设工作及各支队伍的培训工作。
2、配合落实人才培养方案规划的教学内容及实践活动。
3、配合落实美育教育等五育并举教学实践学分量化工作。
4、开展主题性文艺、文化校内赛事促进师生参与性。
5、开设安全稳定的线上展播平台，展示学校美育教育文艺文化作品，同时促进互动性。
6、做好校内外美育教学实践资源的对接工作。
三、大师工作室与产教融合（二期）
结合学校相关专业（电子商务、媒体技术等）开展专业技术拓展内容，利用好学校相关专业市场前景，结合美育等五育并举教育精神开展校内赛事人才选拔，可同合作企业及市场需求创建校内外学生实习、实践工坊。赛事选拔的文艺文化人才（主播、媒体达人等）可留任大师工作室继续开展美育教育实践应用，选拔出的技术人才同合作企业继续开展市场开发、就业拓展等工作，形成优质循环的闭环链条，落实职业教育特色的五育并举市场化育人模式。
四、大师工作室与学生创业（二期）
工作室“产出”的优质生产力资源，可作为扶持学生创业的良好对象。一个方向可以组织包装参加职业技能大赛，另一个方向可以通过研发市场需求同合作企业共同投入海棠街社区居民、海教园师生等市场配套服务。在发展“新型局域网电商经济”的同时，完善了各院校文艺、文化美育氛围和社区配套服务工作，形成优质闭环促进学生就业、创业。
五、大师工作室与街校共建（三期）
1、带领师生文艺骨干队伍到社区演出、服务、宣传活动，增进街校共赢亲密度。为师生提供展演实践平台的同时带动劳动教育、公益服务教育体系有效落实，也展示了职教园社区的办学特色。
2、由街区发起活动，利用好社会公信力开展五育并举院校联盟共建资源，可以提高整体海教园的五育并举育人水平，扩大文艺、文化活动创建规模，提升园区知名度点亮品牌。
3、通过产教融合带动海棠街、海教园区职业技能、局域网经济、资源共享等商业运营模式。拉动街区整体经济、盘活市场，能增进街区对园区积极做好配套的动力，更好的服务院校。
4、实现街校共赢模式可为海教园学生创造出更多就业、创业岗位，带动周边经济和文化市场，落实多方受益、多方联动的五育并举特色职业教育育人体系以下为